martes, 9 de junio de 2015

Otras formas de amor

Cuesta creer que a día de hoy, ya bien adentrado el siglo XXI, siga existiendo un gran porcentaje de población que no respeta otro tipo de amor que no sea de un hombre hacia una mujer o viceversa, es decir, que no respeta a las personas homosexuales, bisexuales o transexuales. Las razones que estas personas suelen dar para justificar esta actitud hacia esas otras suele variar dependiendo de la edad generalmente. 
Las generaciones más jóvenes suelen argumentar que dichas personas ¨dan asco¨, otras generaciones afirman que ¨es una enfermedad¨ y las generaciones mayores suelen declarar que ¨dos personas del mismo sexo no pueden estar juntas y quererse porque es pecado¨ o porque ¨hay un motivo de que existan dos sexos y es para estar uno con el otro¨. 

Pero, tan solo hay que pararse a pensar durante un minuto, para darse cuenta de que la homosexualidad, la transexualidad o la bisexualidad no son enfermedades, enfermedad es algo que pueda afectar a la salud de una persona y personalmente, no veo un motivo por el que pueda afectarla, es por esto que según mi punto de vista, decir que es una enfermedad, es una tontería. 
Por otra parte están los que dicen que este tipo de relaciones dan asco, bajo mi punto de vista, las personas que afirman esto, son personas que hablan de más y no saben de lo que hablan ya que piensan que por el hecho de que una persona sea homosexual, va a estar interesada en el/ella, lo que es completamente erróneo, ser homosexual no implica que te gusten todas las personas de tu mismo sexo, ya que como en cualquier tipo de relación, la personalidad importa.
Y por último están los que dicen que amar a alguien de tu mismo sexo es pecado, lo cual me parece otra tontería, no hay ningún lugar donde aparezca recogido que Dios prohíba este tipo de relaciones, ya que ni Dios ni nadie puede decirle a una persona a quién debe amar y a quién no. 

Las personas deberían pensar un poco más antes de hablar y de esta forma, no herir o molestar a nadie, así como también deberían aprender a respetar a las personas.

domingo, 7 de diciembre de 2014

ACOSO ESCOLAR
Es uno de los grandes problemas sociales del presente, pero también del futuro, el acoso siempre ha existido y siempre va a existir. Dolor, sufrimiento, desgana hacia la vida, etc. Sentimientos que en ocasiones pueden llevar al suicidio. ¿Es eso justo?, ¿merece alguien ese sufrimiento?. Casi todos sabemos que la respuesta es no. Por tanto, ¿por qué sigue ocurriendo?¿sabemos realmente cuando hacemos bullying a una persona?¿sabemos cómo actuar si vemos un caso como este?. Nos hacemos creer que sí sabemos, pero entonces, ¿por qué se siguen dando casos de acoso escolar?. Siempre van a existir acosadores, la mayoría son personas crueles, que disfrutan con el sufrimiento de ciertas personas, otras simplemente, no se dan cuenta del mal que causan, es por eso que creo que el acoso es algo inevitable que nunca va a llegar a erradicarse. Pero creo que debemos actuar. La pregunta es ¿qué debemos hacer?, ¿debe pagar el culpable por el dolor de esa persona?. ¿Qué medidas habría que tomar en ese caso?. Creo que hay mucho que reflexionar acerca de este tema para conseguir reducir el acoso en España. El primer paso es reflexionar sobre las cosas y simplemente pararnos a pensarlas dos veces antes de hacerlas.

domingo, 23 de noviembre de 2014

Reinterpretación de una escena de Don Juan Tenorio.





Parte II. Acto II. Escena II

DON JUAN, CENTELLAS, AVELLANEDA y la ESTATUA de don Gonzalo.

 
CENTELLAS
   ¡Ahí va!
AVELLANEDA
¡Dios mío!
DON JUAN
¡Pero qué es esto!
AVELLANEDA
A mí me da algo.
 (Se desmaya.) 
CENTELLAS
Yo creo que estoy teniendo una pesadilla.
 (Cae al suelo desmayado.) 
DON JUAN
¡Es realidad, o estoy delirando!
Es su figura... su gesto.
ESTATUA
   ¿Por qué le causa pavor una estatua como yo
quien convidado a tu mesa
viene a por una momia como tú?¿o a esos dos
monstruos de pacotilla?
DON JUAN
¡Dios! ¡Yo juraría que ésa es
la voz del Comendador!
ESTATUA
 Bueno a decir verdad, no esperaba un
mejor recibimiento por tu parte.
DON JUAN
Mientes, porque he hecho arrimar
esa silla para ti.
  Para que veas
que, aunque me pillas  por sorpresa,
no te tengo miedo, por mucho que
seas Don Gonzalo
de Ulloa o quien quiera que seas.
ESTATUA
   ¿Aún dudas que lo sea?
DON JUAN
No lo sé.
ESTATUA
Pues pon, si quieres, desconfiado,
tu mano en el mármol frío
de mi estatua.
DON JUAN
¿Para qué?
   Me basta oírlo de ti;
asi que cenemos, pero te
advierto...
ESTATUA
¿Qué?
DON JUAN
Que si no estas muerto,
no vas a salir de aquí hasta
que lo estés.
   ¡Ea! Levantaos.
 (A CENTELLAS y a AVELLANEDA.) 
ESTATUA
No creas que se van a levantar
don Juan,
porque no despertarán
hasta que yo me vaya o 
si lo hacen volverán a desmayarse.
Así que no verán como
pides clemencia sin sentido.
Porque Dios ya sabe perfectamente
lo que me hiciste en el
panteón.
Pero aun así, vengo en su nombre
para ofrecerte lo que
nadie más puede prometerle a
una momia repelente como tú,
el perdón,
para que puedas entrar en el
cielo y no vayas directo a donde
deberías, al infierno.
 Así que Dios en su santa clemencia
te concede todavía,
un plazo hasta mañana
para que ordenes tu conciencia y
tomes una decisión sobre tu futuro,
cielo infierno.
Así que no me falles.
DON JUAN
Iré, de verdad que iré;
pero me quiero convencer
de que definitivamente
estás muerto
antes que salgas de aquí.
 (Coge una pistola.) 
ESTATUA
 Tu necio orgullo no te deja
ver, te ciega y te nubla,
momia asquerosa; pero ahora mismo
vas a comprobar que lo estoy porque

hasta los muros más espesos
se abren a mi paso; mira.

(Desaparece la ESTATUA sumiéndose por la pared.)

 





















































miércoles, 1 de octubre de 2014

Autorretrato linguístico

Nací en Cantabria, más concretamente en Santander, por lo que el único idioma que domino a la perfección es el castellano, que es la lengua que  hablo desde que tengo uso de la razón.                       En mi familia mis padres hablan el inglés casi a la perfección, es por eso que desde pequeña ya me empezaron a iniciar en el inglés. Empecé al colegio con tres años y ahí fue cuando comencé a estudiar inglés, y fue en quinto de primaria cuando empecé a estudiar francés, por lo que en sexto de primaria, nos llevaron de intercambio al sur de Francia donde permanecí una semana con una familia de allí y así pude practicar algo los pocos conocimientos que tenía. Ya en el instituto, más concretamente en tercero de la eso, las profesoras de inglés nos llevaron  de viaje de fin de curso una semana a Oxford donde también pudimos practicar algo del idioma.                                                 Ahora estoy en cuarto de la eso, y aunque el año pasado no elegí francés como optativa, este año lo he retomado ya que me gustan los idiomas y no me parecen difíciles, así que precisamente porque me gustan y se me dan relativamente bien, es por lo que de mayor no me importaría estudiar traducción e interpretación de idiomas o una filología inglesa o algo por el estilo, pero eso son solo ideas.          Por el momento me conformo con seguir estudiando inglés y cogiendo francés como optativa, así como también seguir aprendiendo alguna que otra palabreja en Moldavo gracias a una de mis amigas del instituto.